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電報路幼兒園研訓片區推進會
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電報路幼兒園研訓片區推進會

2019-6-13 16:28| 發布者: Lin1152044848| 評論: 0|來自: 萬州電幼
摘要: “體驗共研、資源共享、專業引領、攜手成長”——記電報路幼兒園研訓片區推進會 根據萬州區教委關于印發《萬州區中小學校本研修管理實施細則(試行)》(萬州教師〔2018〕22號)文件精神,為進一步整合電幼片區幼 ...


“體驗共研、資源共享、專業引領、攜手成長”

——記電報路幼兒園研訓片區推進會

        根據萬州區教委關于印發《萬州區中小學校本研修管理實施細則(試行)》(萬州教師〔2018〕22號)文件精神,為進一步整合電幼片區幼兒園優質資源,發揮電報路幼兒園優質園的示范帶頭作用,提高研訓片區工作的針對性和有效性,促進教師專業發展和片區教育質量的共同發展,2019年6月11日上午,電報路幼兒園研訓片區推進會在萬州區進修學院的支持下,正式開啟。


“有朋自遠方來,不亦悅乎”

活動當天,天空中雖然一直下著雨,但是絲毫不影響幼教人們的熱情。來自萬州區教師進修學院的黎昌國副院長、片區聯絡員姜紹勇主任,學前研訓員何娟老師,以及來自北大附校幼兒園、民意幼兒園、長灘中心幼兒園等30所幼兒園的24名園長、50多名教師秉承著“資源共享、優勢互補、共同研討、共同發展”的初衷參加了本次推進會。


        簽到現場,電幼的老師們利用園內自然優勢為每一位來賓提供了“胸花”,這些特別的“胸花”不僅彰顯電幼豐富優良的自然資源,還作為后面的體驗式教研活動的分組標識。



        冉坤園長對本次推進會做了致辭,她對參會的領導和同行們表示了熱烈的歡迎,并希望電幼能夠和研訓片區的所有園所能夠攜手共進,共同發展。



“讓體驗式教研,促專業化成長”


        教研活動是幼兒園教育活動的“主動脈”,是提高幼兒園教育教學效果,提高幼兒教師業務能力水平以及提升幼兒園品質的重要途徑。于是,本次推進會特別舉行了“一片葉子新發的體驗式教研”為主題的片區教研活動,活動在進修校何娟老師的組織下,分成體驗式學習、探索式學習以及引導式學習三步進行:


        1、體驗式學習 


        游戲驅動,打開思維


        老師們全身心體驗石頭剪刀布創意游戲后,何老師帶領著大家從學習品質、動作發展等四個維度梳理了該游戲對幼兒的發展價值。




        2、探索式學習


        問題驅動 轉變思維


        本環節以問題為導向,進階式的讓老師們一步一步進行樹葉敲拓染的創作及經驗總結,促進現場教師深度地思考:在這個過程中,孩子會得到怎樣的發展?何娟老師提出:活動要基于兒童的需要和動機,以問題導向式深入兒童的思考,教師要以作品為基點,延展式整合運用,構建新型的課程觀。





        3、引導式學習


        專業驅動 重構思維


        接著何娟老師以《指南》和核心素養為導向,對教師進行了專業的引領,不僅梳理了探索式敲拓染中兒童的深度學習與發展網絡框架,還梳理了本次體驗式教研活動的路徑。何娟老師提出:希望以這樣的方式打開老師們的思路,讓老師們體驗新型以園為本的研訓模式,了解體驗式教研活動的路徑,同時了解幼兒體驗式學習的基本路徑,認識體驗式學習對孩子多維度的價值與意義,轉變重構老師們的思維。



“資源共享,攜手共長”

    

        所謂“一枝獨秀不是春,百花齊放花滿園”,片區每一所幼兒園都有自己的優勢和特點。來自北大附校陽光園的陳麗老師給大家分享了《蒜寶寶的故事》,電幼保教主任潘紅梅分享了《由摘枇杷引發的故事》,兩個課程故事以小見大地帶領著大家看到了孩子們的學習過程,老師的課程觀,為大家打開了思路。



專家點評,提升經驗”



        在觀摩了現場教研后,萬州區進修學院黎昌國副院長對本次活動進行了專業的點評。他提出幼兒園體驗式啟蒙的先進化體現在:游戲課程化、學習玩趣化、學習多元化、個悟融合化、思維進階化、學習異步化、價值驅動化、關系最優化、活動的共長化、素養的基礎化十大方面。而幼兒園體驗式教研應該要從以下三方面出發:1、兒童化建構,要有兒童立場。2、參與式教研。3、內生化共長。黎院長同時對以后的電幼研訓片區教研活動提出了期望:他希望以后的每一次片區研訓活動都是電報路幼兒園為主體牽動實施、都有情感,在別人的發言基礎上應該要有更深層次的思考和提煉,達到共同成長。每一位老師都是發自內心的想要成長,每一位參與的老師



“深度了解內需,聚焦教師真問題”


        最后,片區30所幼兒園的老師和園長們分成四組分別從自己的內需出發,提出了以后想要片研的內容、形式以及路徑等等。讓我們深度地了解了每一所園所的內需,為片區研訓下一階段的活動方案和教師專業化成長路徑提供了思路和參考。




        蒙臺梭利有句話是這樣說的:“我聽過了,我就忘了;我看見了,我就記得了;我做過了,我就理解了。”本次電幼研訓片區體驗式教研活動,不僅幫助教師評析、反思了自己的教育觀念和行為,了解兒童體驗式學習的路徑,進一步相信兒童,同時也了解了體驗式教研活動的步驟和實施路徑,讓教師們的觀念和思維得到了重新的建構。本次活動也使我們各園建立起了友好幫扶的關系,今后我們要借助片區聯動教研的平臺,有效整合、重組和優化片區的優質資源,形成結對共建、交流互助、資源共享、優勢互補的關系,相信在萬州區進修學院的支持下,各級領導的引領下,電幼研訓片區的教研之花一定會滿園芬芳、碩果累累。



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